EPACENTRO 2022
INFORME ANUAL
Nuestra misión y visión
La misión de EPACENTER es crear oportunidades para que los jóvenes de East Palo Alto descubran y amplifiquen sus talentos, desarrollen su potencial y creen un impacto positivo en el mundo a través de la expresión creativa. Imaginamos un futuro en el que todos los jóvenes de East Palo Alto tengan la oportunidad de convertirse en innovadores creativos y disfrutar de éxito económico y social en su comunidad.
Una carta de nuestro
Director Ejecutivo
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Aunque a principios de año hubo retos importantes a nivel mundial, empezamos el año con fuerza, dando la bienvenida a los estudiantes y sus familias a nuestro nuevo edificio por primera vez en abril. Muchas de nuestras familias habían estado luchando contra la inseguridad alimentaria, de vivienda y laboral causada por la pandemia, pero aportaron alegría, emoción y entusiasmo a nuestra jornada inaugural. Aprendían y reían, hacían nuevos amigos y creaban belleza: básicamente, daban vida a nuestro nuevo y esperado edificio.
Nuestros programas de primavera se iniciaron en persona con un campamento artístico los sábados para jóvenes de 6 a 13 años y prácticas remuneradas después de clase para adolescentes de 14 a 18 años. Mantuvimos el impulso y lanzamos nuestro primer campamento de todo el día entre semana en verano, proporcionando un entorno de aprendizaje divertido y seguro durante las horas críticas del día. Además, hemos continuado con nuestro programa de prácticas remuneradas en campos creativos muy bien remunerados, en los que los estudiantes han adquirido competencias profesionales en ingeniería de audio, marketing en redes sociales y fotografía con drones. Para ampliar el número de estudiantes atendidos, también pusimos en marcha nuestra primera asociación de programación con la ciudad de East Palo Alto. Utilizando nuestras modernas instalaciones, el Ayuntamiento ofreció programas gratuitos de arte y alfabetización todos los días de la semana, proporcionando a los padres la atención infantil que tanto necesitaban en verano.
Después, en otoño, nuestros programas brillaron con la ampliación de las clases extraescolares durante la semana para jóvenes estudiantes y las prácticas remuneradas durante el día para jóvenes adultos de entre 18 y 25 años. Y, por primera vez, ofrecimos clases diurnas en nuestro campus para los alumnos de las escuelas públicas locales que son transportados en autobús a nuestro campus cada semana.
También instalamos nuestro primer mural creado por jóvenes en un complejo de viviendas asequibles de la ciudad de EPA, nuestro primer proyecto de arte público por encargo de los que esperamos sean muchos más en el futuro.
Y lo que es más emocionante, nos convertimos en un centro de desarrollo juvenil en East Palo Alto al iniciar asociaciones a largo plazo con instituciones culturales y educativas locales que ahora ofrecen programas de desarrollo juvenil en nuestras instalaciones en colaboración con nosotros. Juntos, nosotros y nuestros socios, el Walt Disney Family Museum, Stanford Live, la Foundation for College Education, la ciudad de East Palo Alto y dos organizaciones juveniles de danza -Raíces de México y Step It Up Dance-, hemos atendido a más de 900 jóvenes este año en el edificio EPACENTER, convirtiendo las instalaciones en un importante local para la juventud de la ciudad.
Hemos logrado un hito tras otro, y ha sido un año notable de crecimiento, nada de lo cual habría sido posible sin nuestro personal, que ha trabajado incansable y valientemente, durante toda la pandemia, para apoyar a los más vulnerables entre nosotros: nuestros jóvenes.
Hay tanto por lo que estar agradecidos y tanto por lo que estar entusiasmados mientras EPACENTER mira hacia el año que viene. Más estudiantes atendidos. Más competencias desarrolladas. Más puertas abiertas a las oportunidades. Estamos profundamente agradecidos a nuestros socios que nos han acogido en la comunidad y han trabajado codo con codo con nosotros para amplificar nuestro impacto. Y todos nosotros estamos especialmente agradecidos a nuestros generosos colaboradores, que han hecho posibles nuestros logros de este año y más allá. Con gratitud, Nadine Rambeau Director Ejecutivo EPACENTER
Queridos amigos,
Ahora que 2022 llega a su fin, es importante echar la vista atrás y celebrar los increíbles éxitos que ha logrado EPACENTER. Desde la celebración de la inauguración de nuestro edificio en el corazón de East Palo Alto hasta la prestación de servicios a más de 900 jóvenes vulnerables de la región, EPACENTER ha tenido un impacto notable.
Inauguramos nuestra
instalaciones en 1950 Bay Road
Después de ocho años de desarrollo y cuatro años de ofrecer clases en otros lugares (incluidos dos años en escuelas locales y sitios asociados de la comunidad, y dos años de clases en línea), el 23 de abril abrimos el moderno edificio EPACENTER para impartir clases presenciales gratuitas a los jóvenes de East Palo Alto. Las nuevas y hermosas instalaciones de 25.000 pies cuadrados son el resultado directo de un innovador proceso impulsado por la comunidad en el que los jóvenes de la ciudad aportaron su opinión sobre todos los aspectos del edificio, desde su ubicación hasta su aspecto e incluso la elección del arquitecto. Desde un estudio de grabación de audio y vídeo totalmente equipado hasta un espacio para los creadores, un laboratorio de tecnología inmersiva, una galería de arte, un estudio de artes visuales, un estudio de danza, una sala de diseño gráfico, un teatro negro, etc., las instalaciones han sido creadas con la participación directa de los jóvenes que las utilizarán.
La jornada inaugural incluyó una jornada de puertas abiertas con visitas a la comunidad, exhibiciones de instructores y el lanzamiento de una plétora de clases para jóvenes.
Inauguramos nuestra
instalaciones en 1950 Bay Road
Después de ocho años de desarrollo y cuatro años de ofrecer clases en otros lugares (incluidos dos años en escuelas locales y sitios asociados de la comunidad, y dos años de clases en línea), abrimos el edificio EPACENTER de última generación para clases presenciales gratuitas a los jóvenes de East Palo Alto el 23 de abril. Las nuevas y hermosas instalaciones de 25.000 pies cuadrados son el resultado directo de un innovador proceso impulsado por la comunidad en el que los jóvenes de la ciudad aportaron su opinión sobre todos los aspectos del edificio, desde su ubicación hasta su aspecto e incluso la elección del arquitecto. Desde un estudio de grabación de audio y vídeo totalmente equipado hasta un espacio para los creadores, un laboratorio de tecnología inmersiva, una galería de arte, un estudio de artes visuales, un estudio de danza, una sala de diseño gráfico, un teatro negro, etc., las instalaciones han sido creadas con la participación directa de los jóvenes que las utilizarán.
El día de la inauguración celebramos una jornada de puertas abiertas con visitas a la comunidad, presentaciones de instructores y el lanzamiento de un gran número de clases para jóvenes.
Aumentamos nuestro
número de jóvenes atendidos por el 80%
Con la apertura de nuestras nuevas instalaciones, hemos ampliado nuestra programación a lo largo de tres vías de desarrollo juvenil, ofreciendo clases gratuitas de arte, diseño y tecnología de vanguardia, iniciativas creativas de desarrollo de la mano de obra juvenil y programas de bienestar socioemocional.
Clases
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En junio lanzamos nuestro primer programa de verano entre semana, que ofrece nueve semanas de clases de enriquecimiento artístico, cuatro horas al día, durante todo el verano. Más de 200 alumnos únicos, de entre 6 y 14 años, participaron en clases de percusión, joyería, dibujo animado, hip-hop latino, piano, pintura y escultura, recibiendo más de 180 horas de instrucción en arte y diseño.
En otoño, pusimos en marcha clases extraescolares durante los días laborables, cinco días a la semana, para 75 jóvenes de edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. También continuamos nuestro campamento de arte los sábados por la mañana para 120 niños de 6 a 13 años. Además de nuestra lista habitual, hemos añadido nuevas clases de tecnología en creación de ritmos, ingeniería de audio y arte interactivo, diseñadas para aumentar las capacidades de los estudiantes en medios digitales.
En total, este año hemos atendido a más de 500 jóvenes a través de nuestras clases gratuitas de arte, diseño y tecnología.
Prácticas
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de la educación, al tiempo que aportan a sus familias unos ingresos muy necesarios. Los becarios trabajaron en fotografía con drones, producción musical, redes sociales y marketing, producción de eventos, diseño gráfico, cinematografía y arte público, y a menudo adquirieron más de 90 horas de experiencia por semestre en el campo elegido.
Los proyectos de los becarios incluyeron películas, tarjetas navideñas, anuncios, publicaciones en redes sociales, eventos y murales públicos, todo lo cual los becarios pueden utilizar para solicitudes de empleo, carteras y admisiones universitarias. Nuestros becarios de arte público también pudieron ver su trabajo en la comunidad, ya que uno de sus diseños se instaló en un complejo de viviendas asequibles de East Palo Alto.
El mural, denominado EPA: Pasado, Presente y Futuro, presenta la imagen icónica de un joven que genera futuro apoyándose en la abundancia de la comunidad EPA. Los estudiantes querían destacar la generosidad de la comunidad al donarse alimentos y bienes unos a otros durante la pandemia, y subrayar cómo las bicicletas, o la energía autopropulsada, son una parte importante del tejido de la ciudad, y representan la naturaleza cíclica de la vida. Para crear su diseño se inspiraron en las sesiones de participación comunitaria con los residentes de Light Tree Apartments. El mural ha tenido tan buena acogida que los becarios han recibido encargos para futuros proyectos, como el diseño de obras de arte para cajas de electricidad y puentes de la ciudad. Proyectos como éste brindan a los jóvenes de la EPA la oportunidad de dar forma a su ciudad y expresar su agencia creativa.
Programas de bienestar
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una serie de nuevos cursos este año para reforzar el bienestar físico y emocional de los jóvenes de East Palo Alto.
Hemos puesto en marcha Ride and Design, una clase en la que los alumnos aprenden a montar en monopatín antes de diseñar su propia cubierta; Culinary Arts, donde aprenden a cocinar con un chef profesional y llevan comida extra a casa para sus familias; y Circus Arts, donde aprenden a hacer volteretas, malabares y payasadas para levantar el ánimo. También ofrecimos clases de yoga “Mamá y yo”, en las que los padres y sus hijos se estiraban y desestresaban juntos, y clases de pintura en familia, en las que ambos hacían obras de arte codo con codo.
Clases
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En junio lanzamos nuestro primer programa de verano entre semana, que ofrece nueve semanas de clases de enriquecimiento artístico, cuatro horas al día, durante todo el verano. Más de 200 alumnos únicos, de entre 6 y 14 años, participaron en clases de percusión, joyería, dibujo animado, hip-hop latino, piano, pintura y escultura, recibiendo más de 180 horas de instrucción en arte y diseño.
En otoño, pusimos en marcha clases extraescolares durante los días laborables, cinco días a la semana, para 75 jóvenes de edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. También continuamos nuestro campamento de arte los sábados por la mañana para 120 niños de 6 a 13 años. Además de nuestra lista habitual, hemos añadido nuevas clases de tecnología en creación de ritmos, ingeniería de audio y arte interactivo, diseñadas para aumentar las capacidades de los estudiantes en medios digitales.
En total, este año hemos atendido a más de 500 jóvenes a través de nuestras clases gratuitas de arte, diseño y tecnología.
Prácticas
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Impartidos por artistas profesionales y creadores residentes, los becarios recibieron una formación personalizada al tiempo que aportaban a sus familias unos ingresos muy necesarios. Los becarios trabajaron en fotografía con drones, producción musical, redes sociales y marketing, producción de eventos, diseño gráfico, cinematografía y arte público, y a menudo adquirieron más de 90 horas de experiencia por semestre en el campo elegido.
Los proyectos de los becarios incluyeron películas, tarjetas navideñas, anuncios, publicaciones en redes sociales, eventos y murales públicos, todo lo cual los becarios pueden utilizar para solicitudes de empleo, carteras y admisiones universitarias. Nuestros becarios de arte público también pudieron ver su trabajo en la comunidad, ya que uno de sus diseños se instaló en un complejo de viviendas asequibles de East Palo Alto.
El mural, denominado EPA: Pasado, Presente y Futuro, presenta la imagen icónica de un joven que genera futuro apoyándose en la abundancia de la comunidad EPA. Los estudiantes querían destacar la generosidad de la comunidad al donarse alimentos y bienes unos a otros durante la pandemia, y subrayar cómo las bicicletas, o la energía autopropulsada, son una parte importante del tejido de la ciudad, y representan la naturaleza cíclica de la vida. Para crear su diseño se inspiraron en las sesiones de participación comunitaria con los residentes de Light Tree Apartments. El mural ha tenido tan buena acogida que los becarios han recibido encargos para futuros proyectos, como el diseño de obras de arte para cajas de electricidad y puentes de la ciudad. Proyectos como éste brindan a los jóvenes de la EPA la oportunidad de dar forma a su ciudad y expresar su agencia creativa.
Programas de bienestar
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En respuesta, este año hemos creado una serie de nuevos cursos para reforzar el bienestar físico y emocional de los jóvenes de East Palo Alto.
Hemos puesto en marcha Ride and Design, una clase en la que los alumnos aprenden a montar en monopatín antes de diseñar su propia cubierta; Culinary Arts, donde aprenden a cocinar con un chef profesional y llevan comida extra a casa para sus familias; y Circus Arts, donde aprenden a hacer volteretas, malabares y payasadas para levantar el ánimo. También ofrecimos clases de yoga “Mamá y yo”, en las que los padres y sus hijos se estiraban y desestresaban juntos, y clases de pintura en familia, en las que ambos hacían obras de arte codo con codo.
Iniciamos clases diurnas in situ
para alumnos de escuelas públicas
Además de nuestras actividades extraescolares, empezamos a ofrecer programas durante el día escolar en colaboración con KIPP Esperanza High School, que en otoño envió a 70 estudiantes en autobús a nuestro campus cada semana. Los alumnos recibieron clases gratuitas de arte, fotografía, producción musical y artes culinarias con profesionales de cada campo.
Actualmente se están desarrollando más asociaciones con escuelas locales para traer a sus alumnos a nuestro campus de última generación en 2023, lo que aumenta la capacidad de cada escuela para ofrecer una programación de alta calidad independientemente de los recursos de sus instalaciones. Esperamos que nuestro campus se convierta en un centro de aprendizaje, creatividad e innovación durante la jornada escolar, después de las clases y en verano.
Nos convertimos en un centro de juventud programación del desarrollo
Dada la demanda de nuestros servicios y la magnitud de las necesidades de nuestra comunidad, tras nuestra apertura quedó claro hasta qué punto las asociaciones serían esenciales para cumplir nuestra misión. Nos dimos cuenta de que, para lograr resultados más rápidos, sería necesario asociarnos con instituciones de larga tradición con un historial de éxitos.
A tal fin, nos asociamos con la Foundation for College Education (FCE), una organización sin ánimo de lucro de tutoría universitaria que orienta a estudiantes de color, la mayoría de los cuales serían los primeros de su familia en asistir y graduarse en una universidad de cuatro años. El FCE orienta a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad, trabajando con grupos reducidos de aproximadamente 20-25 estudiantes por curso, es decir, 125 estudiantes al año. El FCE comenzó a ofrecer clases de tutoría y orientación universitaria en nuestras instalaciones durante los días laborables de la primavera, haciendo posible que nuestros estudiantes y los suyos aceleren a nuevas alturas.
Durante el verano, creamos una asociación con el Departamento de Servicios Comunitarios de la ciudad de East Palo Alto, que impartió parte de su programa de verano de nueve semanas para jóvenes en nuestras instalaciones. La programación de la ciudad corrió a cargo de otras instituciones de la EPA al servicio de los jóvenes, como Bottle Tree Culture, una compañía de danza especializada en danza africana, Step It Up Dance, una organización al servicio de los jóvenes centrada en la danza afroamericana contemporánea, y UEHL, una organización sin ánimo de lucro dedicada a la alfabetización de los jóvenes. El propósito del programa de la ciudad era paliar la pérdida de aprendizaje en verano, proporcionar un entorno seguro durante las horas críticas del día e implicar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje dinámico.
En otoño, pusimos en marcha asociaciones programáticas con dos organizaciones de la EPA que llevan mucho tiempo sirviendo a los jóvenes: Raíces de México, una compañía de danza de Ballet Folklórico, y Step It Up Dance, una compañía de danza que se centra en estilos culturales africanos y afroamericanos. Ambas organizaciones empezaron a impartir clases en nuestro campus, lo que atrajo a 50 estudiantes más cada semana.
EPACENTER también inició una colaboración con Stanford Live, en la que nuestros estudiantes actuaron junto a los miembros del conjunto australiano Circe en Leviathan, un espectáculo de danza contemporánea y circo moderno que se representó en el Bing Concert Hall de Stanford a principios de octubre. Los alumnos de EPACENTER y los miembros del conjunto ensayaron en nuestro edificio y luego actuaron juntos. Tras la representación, continuamos nuestra colaboración con Stanford Live, que impartió clases de artes circenses a nuestros alumnos durante el resto del trimestre de otoño.
Más recientemente, hemos formado una asociación programática con The Walt Disney Family Museum, que impartirá clases de animación a los jóvenes de East Palo Alto en nuestra sede, seis días a la semana, a partir del semestre de invierno 2022/primavera 2023. Gracias a esta asociación, nuestra capacidad como centro de vanguardia para la enseñanza del arte, el diseño y la tecnología se ha ampliado enormemente.
Esperamos añadir más asociaciones intersectoriales en el futuro con escuelas públicas, organizaciones comunitarias y empresas locales, que trabajarán con nosotros para desarrollar un enfoque sólido y colaborativo de la programación del desarrollo juvenil que beneficiará a los estudiantes durante décadas.
Creamos la próxima generación de líderes añadiendo dos
antiguos miembros del Consejo Asesor de la Juventud a nuestro Consejo de Administración
Cuando EPACENTER se estaba desarrollando como concepto entre 2010 y 2016, un Comité de Acción Juvenil, compuesto por diversos estudiantes de todo East Palo Alto, colaboró con investigadores del John W. Gardner Center for Youth and their Communities de la Universidad de Stanford para determinar qué era lo que más necesitaban los jóvenes de la comunidad. En los años anteriores a nuestra apertura, el Comité de Acción Juvenil creó encuestas comunitarias, grupos de discusión y estudios de viabilidad, y realizó sondeos públicos para determinar la mejor manera de atender a los jóvenes de la ciudad. EPACENTER como concepto desarrollado como resultado directo de su trabajo.
Más tarde, durante la pandemia de COVID-19, una nueva generación de jóvenes asesores expresó su deseo de que EPACENTER ampliara sus servicios de programación artística gratuita en las artes digitales, literarias, visuales y escénicas para incluir formación laboral remunerada en campos creativos y programas de bienestar. En consecuencia, EPACENTER añadió este tipo de programación a su lista de ofertas.
Dado que los jóvenes de la comunidad han participado activamente en la configuración de muchos aspectos de EPACENTER como organización, lo más natural era incorporar a jóvenes a nuestro Consejo de Administración. Este otoño, EPACENTER nombró a dos antiguos miembros del Comité de Acción Juvenil para nuestro Consejo de Administración: Staci Edwards y Keitlan Wallace.
Staci Edwards
Staci, que ahora es una estudiante universitaria de primera generación que se especializa en Sociología en la Universidad de San Francisco, se convirtió en alumna de EPACENTER en sexto curso, a los doce años, cuando empezó a recibir clases de guitarra y saxofón en una casa de Bell Street, en East Palo Alto. Participó en numerosas sesiones de conceptualización sobre EPACENTER y le entusiasmó ver cómo el proyecto cobraba vida. Durante el último año de carrera, Staci impartió clases de guitarra y ukelele en EPACENTER, y luego pasó a ser becaria de investigación en 2021. Durante sus prácticas, entrevistó a jóvenes sobre sus experiencias laborales y el apoyo profesional que necesitaban para tener éxito. El verano de 2022 Staci volvió a realizar prácticas en EPACENTER durante nuestro programa de verano. También apareció en un artículo del San Francisco Chronicle sobre la reciente inauguración de EPACENTER. Staci planea graduarse anticipadamente en su programa al final de su penúltimo año, en la primavera de 2023. Staci reside en East Palo Alto.
Staci Edwards
Staci, que ahora es una estudiante universitaria de primera generación que se especializa en Sociología en la Universidad de San Francisco, se convirtió en alumna de EPACENTER en sexto curso, a los doce años, cuando empezó a recibir clases de guitarra y saxofón en una casa de Bell Street, en East Palo Alto. Participó en numerosas sesiones de conceptualización sobre EPACENTER y le entusiasmó ver cómo el proyecto cobraba vida. Durante el último año de carrera, Staci impartió clases de guitarra y ukelele en EPACENTER, y luego pasó a ser becaria de investigación en 2021. Durante sus prácticas, entrevistó a jóvenes sobre sus experiencias laborales y el apoyo profesional que necesitaban para tener éxito. El verano de 2022 Staci volvió a realizar prácticas en EPACENTER durante nuestro programa de verano. También apareció en un artículo del San Francisco Chronicle sobre la reciente inauguración de EPACENTER. Staci planea graduarse anticipadamente en su programa al final de su penúltimo año, en la primavera de 2023. Staci reside en East Palo Alto.
Keitlan Wallace
Keitlan participaba en las clases de EPACENTER cuando cursaba segundo de bachillerato y una profesora de danza de EPACENTER la invitó a su stand durante una feria comunitaria. Aunque en un principio su intención era explorar las oportunidades de formación en danza con vistas a una carrera como profesora de danza profesional, Keitlan se unió al Consejo Asesor Juvenil de EPACENTER y ayudó a la organización a definir su identidad y la mejor manera de apoyar a los jóvenes de East Palo Alto a través de su trabajo. Keitlan realizó recientemente su sueño de enseñar danza este verano, donde enseñó a los estudiantes Hip Hop latino durante nuestro programa de verano. Keitlan ha asistido al Foothill College y ha servido a la comunidad de East Palo Alto a través del atletismo como entrenadora jefe de un equipo de fútbol femenino en edad de instituto y como entrenadora asistente de un equipo en edad de primaria. Keitlan obtuvo recientemente su Licencia Nacional D de Entrenador de Fútbol para preparar mejor a los estudiantes atletas para tener éxito tanto en el aula como en el campo. Keitlan reside en East Palo Alto.
Keitlan Wallace
Keitlan participaba en las clases de EPACENTER cuando cursaba segundo de bachillerato y una profesora de danza de EPACENTER la invitó a su stand durante una feria comunitaria. Aunque en un principio su intención era explorar las oportunidades de formación en danza con vistas a una carrera como profesora de danza profesional, Keitlan se unió al Consejo Asesor Juvenil de EPACENTER y ayudó a la organización a definir su identidad y la mejor manera de apoyar a los jóvenes de East Palo Alto a través de su trabajo. Keitlan realizó recientemente su sueño de enseñar danza este verano, donde enseñó a los estudiantes Hip Hop latino durante nuestro programa de verano. Keitlan ha asistido al Foothill College y ha servido a la comunidad de East Palo Alto a través del atletismo como entrenadora jefe de un equipo de fútbol femenino en edad de instituto y como entrenadora asistente de un equipo en edad de primaria. Keitlan obtuvo recientemente su Licencia Nacional D de Entrenador de Fútbol para preparar mejor a los estudiantes atletas para tener éxito tanto en el aula como en el campo. Keitlan reside en East Palo Alto.
Creamos la próxima generación de líderes añadiendo dos
antiguos miembros del Consejo Asesor de la Juventud a nuestro Consejo de Administración
Cuando EPACENTER se estaba desarrollando como concepto entre 2010 y 2016, un Comité de Acción Juvenil, compuesto por diversos estudiantes de todo East Palo Alto, colaboró con investigadores del John W. Gardner Center for Youth and their Communities de la Universidad de Stanford para determinar qué era lo que más necesitaban los jóvenes de la comunidad. En los años anteriores a nuestra apertura, el Comité de Acción Juvenil creó encuestas comunitarias, grupos de discusión y estudios de viabilidad, y realizó sondeos públicos para determinar la mejor manera de atender a los jóvenes de la ciudad. EPACENTER como concepto desarrollado como resultado directo de su trabajo.
Más tarde, durante la pandemia de COVID-19, una nueva generación de jóvenes asesores expresó su deseo de que EPACENTER ampliara sus servicios de programación artística gratuita en las artes digitales, literarias, visuales y escénicas para incluir formación laboral remunerada en campos creativos y programas de bienestar. En consecuencia, EPACENTER añadió este tipo de programación a su lista de ofertas.
Dado que los jóvenes de la comunidad han participado activamente en la configuración de muchos aspectos de EPACENTER como organización, lo más natural era incorporar a jóvenes a nuestro Consejo de Administración. Este otoño, EPACENTER nombró a dos antiguos miembros del Comité de Acción Juvenil para nuestro Consejo de Administración: Staci Edwards y Keitlan Wallace.
Staci Edwards
Staci, que ahora es una estudiante universitaria de primera generación que se especializa en Sociología en la Universidad de San Francisco, se convirtió en alumna de EPACENTER en sexto curso, a los doce años, cuando empezó a recibir clases de guitarra y saxofón en una casa de Bell Street, en East Palo Alto. Participó en numerosas sesiones de conceptualización sobre EPACENTER y le entusiasmó ver cómo el proyecto cobraba vida. Durante el último año de carrera, Staci impartió clases de guitarra y ukelele en EPACENTER, y luego pasó a ser becaria de investigación en 2021. Durante sus prácticas, entrevistó a jóvenes sobre sus experiencias laborales y el apoyo profesional que necesitaban para tener éxito. El verano de 2022 Staci volvió a realizar prácticas en EPACENTER durante nuestro programa de verano. También apareció en un artículo del San Francisco Chronicle sobre la reciente inauguración de EPACENTER. Staci planea graduarse anticipadamente en su programa al final de su penúltimo año, en la primavera de 2023. Staci reside en East Palo Alto
Keitlan Wallace
Keitlan participaba en las clases de EPACENTER cuando cursaba segundo de bachillerato y una profesora de danza de EPACENTER la invitó a su stand durante una feria comunitaria. Aunque en un principio su intención era explorar las oportunidades de formación en danza con vistas a una carrera como profesora de danza profesional, Keitlan se unió al Consejo Asesor Juvenil de EPACENTER y ayudó a la organización a definir su identidad y la mejor manera de apoyar a los jóvenes de East Palo Alto a través de su trabajo. Keitlan realizó recientemente su sueño de enseñar danza este verano, donde enseñó a los estudiantes Hip Hop latino durante nuestro programa de verano. Keitlan ha asistido al Foothill College y ha servido a la comunidad de East Palo Alto a través del atletismo como entrenadora jefe de un equipo de fútbol femenino en edad de instituto y como entrenadora asistente de un equipo en edad de primaria. Keitlan obtuvo recientemente su Licencia Nacional D de Entrenador de Fútbol para preparar mejor a los estudiantes atletas para tener éxito tanto en el aula como en el campo. Keitlan reside en East Palo Alto
Profundizamos nuestro impacto
EPACENTER atendió a casi 900 estudiantes el año pasado a través de programas propios y de socios. La repercusión de nuestro trabajo queda patente en los comentarios recogidos en las encuestas de autoevaluación de estudiantes y becarios, en las que valoran su desarrollo de habilidades del siglo XXI como la creatividad, el trabajo en equipo y la perseverancia, y en las encuestas de satisfacción de los padres:
Profundizamos nuestro impacto en 2022
Profundizamos nuestro impacto en 2022
Resultados de la encuesta de autoevaluación de los estudiantes de 2022
Resultados de la encuesta de autoevaluación de los estudiantes de 2022
Resultados de la encuesta de autoevaluación de los becarios de 2022
Resultados de la encuesta de autoevaluación de los becarios de 2022
Resultados de la encuesta de satisfacción de los padres de 2022
Resultados de la encuesta de satisfacción de los padres de 2022
De cara a 2023
En 2023, tenemos previsto ampliar nuestra oferta programática para incluir clases diurnas ofrecidas en colaboración con escuelas locales que traerán a sus alumnos a nuestro centro. También pretendemos ofrecer nuevas clases en nuestro makerspace, donde los alumnos aprenderán a utilizar tecnologías avanzadas como máquinas CNC, cortadoras de vinilo e impresoras 3D. La ampliación y profundización de los programas de prácticas y emprendimiento para jóvenes con oportunidades, de entre 18 y 25 años, es fundamental para nuestro objetivo de convertirnos en un centro de formación laboral para jóvenes en EPA, el único de este tipo en la ciudad. Y ya hay planes para organizar actuaciones y actos públicos para toda la comunidad, y para que nuestros estudiantes más avanzados creen obras de arte públicas en toda la región.
De cara a 2023
En 2023, tenemos previsto ampliar nuestra oferta programática para incluir clases diurnas ofrecidas en colaboración con escuelas locales que traerán a sus alumnos a nuestro centro. También pretendemos ofrecer nuevas clases en nuestro makerspace, donde los alumnos aprenderán a utilizar tecnologías avanzadas como máquinas CNC, cortadoras de vinilo e impresoras 3D. La ampliación y profundización de los programas de prácticas y emprendimiento para jóvenes con oportunidades, de 18 a 25 años, es fundamental para nuestro objetivo de convertirnos en un centro de formación laboral creativa para jóvenes en la EPA, el único de este tipo en la ciudad. Y ya hay planes para organizar actuaciones y actos públicos para toda la comunidad y para que nuestros estudiantes más avanzados creen obras de arte públicas por toda la región.
